親子Playgroup

多元智能Playgroup (1.5-3歲)

本課程以主題單元式進行,課程內容設計以嬰幼兒的全面發展為基礎,主要包括音樂活動、律動、美藝創作、集體遊戲、感官探索、小食製作、大小肌肉訓練、寫前訓練、自理能力訓練及茶點等,幫助幼兒的多元智能發展。透過真實的團體生活,教師能與家長彼此合作,引導幼兒學習常規並建立良好品格,在人際互動中提升其語言表達、自理、社交及解難能力,並提升專注力及自信心,培養學習興趣,發揮個人獨特潛能,為正式入學作好準備。
(每期10堂,每堂1小時;必須由一位成人陪同上課)

*家長可因應幼兒學習情況升讀「分離適應班」及「學前班」,教師將與家長面談及剖析幼兒學習進度,並因應幼兒的個別發展情況,按年齡及能力安排升班。
(詳情請參看學前班簡介或向教師查詢)



感覺統合Playgroup (1-3歲)

研究顯示,大部份的學習必須經由感覺系統統合才能進行,幼兒需具成熟的神經心理基礎,才能發揮專注及組織能力,並在視、聽、觸覺運用等方面發揮正常功能。感覺統合不良會引致身體協調、語言發展、專注力、學習以及人際上遇到障礙及發展困難。

幼兒腦部發展關鍵期於0-6歲,亦是腦部感覺統合發展高峰期,因此學前階段為幼兒提供感覺統合訓練對其身心發展及學習極為重要。本課程內容包括:健腦操、感覺統合運動、社交訓練遊戲、按摩等,主要以遊戲形式刺激內耳前庭、皮膚觸覺和肌肉關節(本體覺),給予大量的刺激,把各種感覺輸入組合,促進大腦神經系統發展,建立良好的感覺統合能力,並強化幼兒的大小肌肉、手眼協調能力、身體動作計劃能力及平衡力,為日後的學習奠定基礎。
(每期10堂,每堂1小時;必須由一位成人陪同上課)

*幼兒需脫鞋襪參與活動;活動中需經常喝水,請自備水壼
*家長可因應幼兒學習情況升讀「感覺統合訓練」課程(幼兒獨立上課),教師將與家長面談及剖析幼兒學習進度,並因應幼兒的個別發展情況,按年齡及能力安排升班。(詳情請參看感覺統合訓練之課程簡介或向教師查詢)



英文English Playgroup (16個月-3歲)

以趣味英語音樂遊戲,培養幼兒對英語的興趣和基本認知,掌握正確的語音及語用促進社群發展,預早適應學校生活。內容生動有趣多元化,如:故事、唱歌律動、美藝創作、集體遊戲、大小肌肉訓練、茶點等。(每期10堂,每堂1小時;必須由一位成人陪同上課)

*由註冊教師、具豐富教學經驗之外籍英語教師(Native English Teacher)授課
*全英語進行,如有需要,協助老師可為家長提供中文翻譯



奧福音樂Playgroup (1-3歲)

Carl Orff(奧福)是20 世紀著名德國音樂教育家,其教學法主張「從經驗中學習」,是「語言、聲音、律動、樂器」所呈現的整體性表達。本課程透過詩歌、語言節奏、律動、歌唱、舞蹈、樂器合奏、音樂欣賞、即興創作及表演等,讓幼兒享受和學習音樂,建立對聲響及音樂的敏感度,提升節奏感及創作力,並促進語言、聆聽、肢體表達及與人合作的能力,為將來學習各種樂器或舞蹈打好良好基礎。(每期10堂,每堂1小時;必須由一位成人陪同上課)